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XI ENPEC :: XI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências
Resumo: 1744-1

Poster (Painel)


1744-1

Análise Praxeológica de Atividades sobre Polialelia e Grupos Sanguíneos no Livro Didático de Biologia.

Autores:
FONSECA, A.L.C1, TARTAROTTI, E.1
1 UFMS - FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL

Resumo:
O ensino de genética na educação básica e o estudo do sistema ABO apresenta conhecimentos voltados tanto para cientificidade, como para questões sociais importantes como transfusões, doações de sangue, tipagem sanguínea entre outros. Esta pesquisa analisou o capítulo de um livro de Biologia, segundo a Transposição Didática e Teoria Antropológica do Didático, a luz do teórico Yves Chevallard observando a organização didática do assunto Sistema Sanguíneo ABO. Analisamos o livro didático sob o aspecto da Transposição Didática Externa (TDE) influenciada pela noosfera e análise praxeológica respeitadas pelas técnicas, tecnologias e teorias que sustentaram as tarefas. Observamos que a TDE não ocorre de maneira plena, diagnosticando alguns obstáculos epistemológicos que são grandes barreiras entre o conhecimento e o senso comum. A análise praxeológica apresentou técnicas amplas, tecnologias e teorias que necessitam da Transposição Didática Interna (TDI).

Palavras-chave:
 GENÉTICA, PRAXEOLOGIA, ENSINO, BIOLOGIA