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XI ENPEC :: XI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências
Resumo: 1310-1

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1310-1

Filmes de ficção científica na educação em ciências: análise de um minicurso voltado à construção de cine-aulas

Autores:
Castilho, Thais B.1, Oliveira1, Sales, Nilva L.L.1,1, Ovigli, Daniel Fernando Bovolenta 1
1 UFTM - UNIVERSIDADE FEDERAL DO TRIANGULO MINEIRO

Resumo:
Pensar a ciência como cultura, considerando sua produção e divulgação na sociedade tendo em vista o estabelecimento das relações críticas necessárias entre o cidadão e os valores culturais, de seu tempo e história, faz parte do processo de educação em ciências. O uso de filmes como mediadores dessas discussões, especialmente filmes do gênero ficção científica, desperta interesse dos alunos para discutir conceitos das Ciências da Natureza e fomenta debates a respeito dos impactos da ciência e do fazer cientifico na sociedade. Com o objetivo de dar suporte à formação do professor para produzir aulas que tenham interlocução com o cinema, foi desenvolvido um curso de férias. Buscou-se aproximar os participantes da cultura científica e envolvê-los em discussões no viés da natureza da ciência a partir da linguagem cinematográfica. Neste artigo, discutimos as interações e reflexões dos participantes deste curso sobre o uso de filmes na educação em ciências.

Palavras-chave:
 Educação em Ciência, Ficção científica, Filmes


Agência de fomento:
Pró-Reitoria de Extensão da Universidade Federal do Triângulo Mineiro, por meio do Programa Institucional de Bolsas de Extensão.