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XI ENPEC :: XI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências
Resumo: 1045-1

Poster (Painel)


1045-1

A falta de água no bairro: educação CTS com alunos do Ensino Fundamental II

Autores:
SILVA, R. L. da1, STRIEDER, R. B.2
1 FUP/UNB - Faculdade UnB Planaltina-Universidade de Brasília, 2 UNB - Universidade de Brasília- Instituto de Física

Resumo:
Neste trabalho são apresentadas reflexões sobre uma sequência de atividades fundamentadas na educação CTS, centradas em uma problemática local - a falta de água no bairro - e desenvolvidas junto a alunos do 9º ano do Ensino Fundamental de uma escola pública de Formosa/Goiás. Mais especificamente, analisamos se essas atividades contemplaram o desenvolvimento de percepções, questionamentos e compromissos sociais, entendidos como propósitos da educação CTS (Strieder, 2012). Os dados foram coletados por meio dos registros escritos elaborados pela professora-pesquisadora, trabalhos realizados pelos alunos ao longo de todo o processo e de um questionário respondido pelos alunos ao final da intervenção. Dentre os resultados destacamos as contribuições para o estabelecimento de relações entre o conteúdo científico escolar e a realidade dos alunos; reflexões sobre as contradições e relações de poder envolvidas na questão da falta de água no bairro; e, a realização de ações de intervenção na realidade.

Palavras-chave:
 educação científica, Ciência-Tecnologia-Sociedade, ensino fundamental