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XI ENPEC :: XI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências
Resumo: 976-1

Poster (Painel)


976-1

A aprendizagem conceitual acerca da condutividade elétrica das substâncias através de habilidades desenvolvidas pela experimentação

Autores:
AGUIAR, C. E. P.1, DE CASTILHO, R. B.1
1 UFAM - UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS

Resumo:
O presente trabalho é um estudo baseado no emprego da experimentação como ferramenta estratégica para o processo de ensino-aprendizagem de Ciências e Química, em estudantes do 9º ano de uma escola pública do município de Manaus. O objetivo principal foi verificar se a experimentação poderia contribuir para um ensino que desenvolvesse habilidades, bem como, minimizasse os obstáculos epistemológicos, em discentes participantes da Olimpíada Brasileira de Química Júnior-OBQJr, acerca dos conceitos da condutividade elétrica dos materiais e substâncias presentes no cotidiano. A abordagem metodologia aplicada foi qualitativa, tendo como instrumento de coleta de dados questionários com questões abertas e fechadas e, cujo resultado demonstrou que a experimentação pode ser uma potencial ferramenta no desenvolvimento das habilidades necessárias à superação de obstáculos epistemológicos que dificultem uma aprendizagem efetiva dos conceitos químicos sobre o tema, potencializando a motivação e o interesse dos estudantes em participar ativa e criticamente das aulas de Química.

Palavras-chave:
 conhecimento científico, experimentação, habilidades, obstáculos epistemológicos