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XI ENPEC :: XI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências
Resumo: 865-1

Poster (Painel)


865-1

Historicidade do Efeito Fotoelétrico em Publicações Científicas da área de Ensino de Ciências

Autores:
MARI AURORA FAVERO REIS1, AGOSTINHO SERRANO1
1 ULBRA - Universidade Luterana do Brasil, 2 UNC - Universidade do Contestado

Resumo:
O trabalho se caracteriza como revisão bibliográfica a respeito do uso da historicidade no ensino do efeito fotoelétrico, em publicações cientificas de periódicos da área, que tem sido componente curricular de relevância no ensino da Física Moderna. Ainda que um número reduzido de publicações se dedicam ao tema, especialmente sobre a história da ciência para o ensino do efeito fotoelétrico, as publicações apontaram considerações de grande relevância para aplicações em pesquisas futuras. Primeiramente, há uma insuficiência do contexto histórico na abordagem do tema, tanto livros didáticos e materiais de laboratório. Do mesmo modo, observa-se uma concordância entre os pesquisadores, que a abordagem de fatos e eventos históricos, que mararam a Ciência do século XX com a publicação de Albert Einstein sobre a teoria quântica da luz, podem contribuir para que os estudantes melhorem o aprendizado de conhecimentos sobre o efeito fotoelétrico.

Palavras-chave:
 Efeito fotoelétrico, Historicidade, Ensino de Ciências


Agência de fomento:
CAPES