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XI ENPEC :: XI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências
Resumo: 851-1

Poster (Painel)


851-1

A definição do tema no enfoque CTS: uma visão a partir de trabalhos do X ENPEC

Autores:
Diogo Lindenmaier1, Tatiani Schneider1, Andriele Maria Pauli1, Cristiane Muenchen1
1 UFSM - Universidade Federal de Santa Maria

Resumo:
O enfoque CTS, no contexto educativo, busca a renovação do currículo escolar, propõe abordar os conhecimentos de modo contextualizado, interdisciplinar, a partir de situações reais, de problemas ou temas que envolvam questões socioambientais e Ciência e Tecnologia. Adiante, no momento de construir projetos ou currículos a partir de problemas e temas, surgem as seguintes questões: como elencar/definir os temas? Existem critérios, métodos? A partir da seleção e Análise Textual Discursiva de trabalhos apresentados no X Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, foi avaliado o processo de surgimento dos temas abordados nos estudos; em quais níveis de ensino foram desenvolvidas as práticas; e se buscaram desenvolver uma abordagem interdisciplinar. Dos trabalhos analisados a maioria foi desenvolvida no Ensino Médio e em cursos de Licenciatura, e envolviam predominantemente apenas uma disciplina. Além disso, quanto à definição dos temas a maioria dos estudos não discute o processo de escolha dos mesmos.

Palavras-chave:
 Enfoque CTS, Revisão Bibliográfica, Abordagem temática, Interdisciplinaridade