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XI ENPEC :: XI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências
Resumo: 346-1

Poster (Painel)


346-1

Diseño de una trama conceptual y su importancia para el Desarrollo Profesional Docente: Una experiencia con profesores de biología en servicio.

Autores:
Eduardo Ravanal Moreno1
1 UCEN - Universidad Central de Chile

Resumo:
Uno de los énfasis de la Reforma Educacional en Chile está en el desarrollo profesional del profesorado por constituirse clave para una enseñanza de calidad que atienda las necesidades de aprendizaje de todos/as. En ese marco, el manejo del contenido disciplinar y su enseñanza preocupan al profesor, por ello, diseñamos un Taller de Reflexión (TR) que permitiera mejorar la comprensión del profesorado sobre el contenido disciplinar de evolución biológica a través del diseño de una Trama Conceptual (TC). Participan del estudio tres profesores de biología en ejercicio, quienes asisten a 10 sesiones de trabajo de las cuales 4 se destinan a la TC. Cada sesión es de 2 horas cronológicas. Los resultados reflejan que el diseño de una TC permite visibilizar la complejidad del contenido disciplinar y, a la vez, comenzar a pensar su organización desde la perspectiva del estudiante, reconociendo en ello, la perspectiva situada del aprendizaje profesional docente.

Palavras-chave:
 Trama Conceptual, Desarrollo Profesional Docente, Evolución biológica, Reflexión Docente, Profesor de Biología


Agência de fomento:
Proyecto Fondecyt 11140297 - Conicyt