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XI ENPEC :: XI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências
Resumo: 172-1

Poster (Painel)


172-1

A peça “A Fantástica Fábrica da Química” e suas relações com a construção de conceitos científicos

Autores:
Silva, L. C.1, OLIVEIRA, J. R. S.1
1 UNIFEI - Universidade Federal de Itajubá

Resumo:
O objetivo desta pesquisa foi analisar as contribuições da peça “A Fantástica Fábrica da Química”, encenada pelo grupo de teatro científico QuiTrupe, na apropriação de conhecimentos científicos por alunos espectadores. Os dados foram obtidos em uma discussão em grupo com uma turma do Ensino Médio após uma das apresentações da peça. Esses dados foram analisados por meio da perspectiva sociohistórica de Vygotsky. Os resultados indicaram que, por meio das observações dos experimentos apresentados na peça, os alunos podem articular seus conhecimentos prévios e vivências (conceitos espontâneos) com conceitos químicos oriundos da educação escolar, favorecendo a construção de conceitos científicos.

Palavras-chave:
 Divulgação científica, Experimentação, Teatro científico


Agência de fomento:
FAPEMIG