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XI ENPEC :: XI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências
Resumo: 167-1

Poster (Painel)


167-1

Inserção e uso da revista Ciência Hoje das Crianças nos anos iniciais: um levantamento nas escolas públicas do município de Araraquara

Autores:
Biason, Rafaela1, Massi, Luciana1
1 UNESP - Universidade Estadual Paulista

Resumo:
Diante do distanciamento do público em geral e do desafio em ensinar ciências os textos de divulgação científica surgem como uma alternativa para potencializar discussões sobre o conteúdo e natureza da ciência. A revista Ciência Hoje das Crianças (CHC), distribuída às escolas pelo governo federal, vem se dedicando a essa tarefa com resultados evidenciados pela literatura. Deste modo, esta pesquisa teve como objetivo levantar a presença, armazenamento e formas de uso da CHC nas escolas públicas do ensino fundamental do município de Araraquara. Foram consultadas 20 escolas nas quais entrevistamos os gestores, professores e bibliotecários. Percebemos que o envio da CHC era irregular, que ela nem sempre está disponível para consulta pelos alunos nas bibliotecas; mas que está presente em sala de aula, atendendo orientações curriculares estaduais, trabalhando com o gênero das seções “Você Sabia”, “Carta ao leitor”, leitura de textos científicos e planejamento de aula.

Palavras-chave:
 anos iniciais, ciência hoje das crianças, divulgação científica


Agência de fomento:
CNPq